BOURSE DE RECHERCHE POSTDOCTORALE DE LA CHAIRE DE RECHERCHE DU CANADA SUR L'INTERVENTION ÉDUCATIVE

La Chaire de recherche du Canada sur l'intervention éducative sollicite pour l'année 2003-2004 des candidatures pour une bourse postdoctorale sur l'intervention éducative dans l'enseignement et dans la formation à l'enseignement.

Cette bourse est destinée à une jeune chercheuse ou à un jeune chercheur canadien ou étranger de qualité qui désire poursuivre des études postdoctorales en relation avec la thématique de la Chaire de recherche.

Le domaine de recherche de la candidate ou du candidat retenu portera sur la thématique trai-tée à la fois par la Chaire de recherche et par le Centre de recherche sur l'intervention éduca-tive (CRIE) dont les locaux sont situés à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke.

La notion d'intervention éducative y est appréhendée à partir du paradigme de la complexité et analysée sous le double angle des représentations sociales et de la pratique. L'intervention éducative est définie comme une médiation externe d'un formateur enseignant prenant en considération en particulier les aspects didactiques, pédagogiques et organisationnels dans leurs interactions au sein de la pratique enseignante, ainsi que les perspectives contextuelles (institutionnelles et sociales) qui influent sur cette pratique. Ainsi définie, l'intervention édu-cative porte sur le rapport que des sujets apprenants établissent avec des objets de savoir. Ce rapport peut être qualifié de médiation cognitive, intrinsèque au processus d'apprentissage. L'intervention éducative instaure une situation problème qui agit comme espace transaction-nel au sein duquel ces deux médiations interagissent à partir de dispositifs de formation.

Les candidates ou candidates ont donc poursuivi leurs études doctorales sur des questions di-rectement en lien avec les pratiques enseignantes.

Compétences requises

- Détenir un diplôme de doctorat ou un Ph.D. obtenu entre 1999 et 2003.

- Avoir obtenu son doctorat au moment où débute le stage postdoctoral, avoir rédigé une thèse et avoir éventuellement agi comme assistant ou assistante dans des recherches en lien avec la thématique de la Chaire et du Centre de recherche.

- Détenir une solide connaissance orale et écrite de la langue française. Une bonne connais-sance de la langue anglaise est un avantage.

Modalités de présentation des candidatures

Les candidates et candidats doivent faire parvenir avant le 1er juin 2003:

- une copie de leur diplôme de doctorat ou de Ph.D.;
- une copie du dernier relevé de notes de l'établissement universitaire qui a émis le diplôme de doctorat ou de Ph.D.;
- une attestation de cet établissement universitaire qu'elle ou qu'il maîtrise la langue fran-çaise à l'oral et à l'écrit;
- un curriculum vitæ détaillé et à jour;
- un résumé de cinq à six pages de la thèse de doctorat faisant état de la problématique, de la question de recherche, du cadre théorique, des objectifs de recherche, de la méthodolo-gie utilisée (type de recherche, échantillonnage, procédures de recueil et d'analyse des données), des résultats et de leur interprétation;
- un aperçu du plan de carrière à long terme;
- un texte de quelque trois pages décrivant sommairement le projet postdoctoral et établis-sant le lien avec la thématique de la Chaire de recherche;
- trois lettres de recommandation expédiées directement par leurs auteurs.

à l'adresse suivante:

Yves Lenoir
Chaire de recherche du Canada sur l'intervention éducative
Centre de recherche sur l'intervention éducative
Faculté d'éducation
Université de Sherbrooke
2500, boul. de l'Université
Sherbrooke (Québec)
J1K 2R1 Canada

Processus de sélection

La sélection s'effectuera sur la base de l'excellence du dossier soumis et de l'adéquation du projet présenté avec la thématique de la Chaire de recherche.

Les candidates et candidats de toute nationalité peuvent postuler.

Conditions d'emploi

- La bourse, valable pour une année (12 mois) à partir du 1er septembre 2003, est d'un mon-tant global annuel de 45 000 $ canadiens, incluant le coût du transport au début et à la fin du stage postdoctoral ainsi que tout autre frais afférent (avantages sociaux, vacances, etc.). Elle peut être renouvelée pour une deuxième année.

- La boursière ou le boursier s'engage à travailler étroitement avec le titulaire de la Chaire de recherche et avec les autres chercheurs du Centre de recherche.

- La boursière ou le boursier bénéficiera de tous les avantages accordés aux étudiants gra-dués qui travaillent dans le Centre de recherche (poste de travail, équipement informatique complet, Internet, centre de ressources, activités de formation complémentaires, etc.).

- La boursière ou le boursier s'engage, d'une part, à mener un projet de recherche claire-ment défini en accord avec les orientations et les activités de la Chaire de recherche et, d'autre part, à s'impliquer dans les diverses activités menées tant par la Chaire de recher-che que par le Centre de recherche.

- La boursière ou le boursier s'engage également à publier les résultats de ses travaux et à préparer des projets de recherche en collaboration avec le titulaire de la Chaire et avec des chercheuses et des chercheurs du Centre de recherche.

Pour plus de renseignements sur la Chaire de recherche et sur le CRIE, veuillez consulter le site web ‹http://www.educ.usherb.ca/crie› ou contacter le secrétariat de la chaire de recherche:
courriel: ‹Denise.Lauzon@USherbrooke.ca› ou ‹Crie@USherbrooke.ca ›;
téléphone: 1-819/821-8000, poste 1091;
télécopieur: 1-819/829-5343).