Perú

En respuesta, los educadores innovadores están adoptando los medios de comunicación social para luchar contra la avalancha de problemas. Tecnologías como Twitter y Skype ofrecen soluciones ideales como herramientas de bajo costo del equipo basado en la educación.

Skype y el aprendizaje de idiomas

¿Por qué obligar a los estudiantes a bostezar con un libro de texto cuando a través de Skype y la llamada de distancia se puede aprender? En la Universidad de Marquette, los estudiantes españoles perfeccionan sus conocimientos de lenguas extranjeras con los chats y webcam frecuentes con sus homólogos de aprendizaje de Inglés en América del Sur.

"Estoy totalmente enamorado de este programa", escribió uno de los estudiantes. La profesora Janet Banhidi, el cerebro detrás de la de intercambio virtual de idiomas, dijo que la conversación de Skype permite a los estudiantes una experiencia sorprendentemente auténtica.

Tal vez el mayor beneficio del uso de Skype es el aumento radical de la motivación. Un abrumador 85,3% de los estudiantes de Janet se mantuvo en contacto con sus amigos digitales fuera del aula a través de Facebook. Al final, la mejor parte de este intercambio fue ganando un amigo que todavía hoy en día habla con el Facebook", dijo un estudiante.

Los estudiantes que van más allá de las cesiones obligatorias tendrán más probabilidades de recordar el material de clase y aplicarlo cuando salen en el mundo laboral.


Celulares

Si bien muchas escuelas alrededor del país han declarado la guerra total en dispositivos móviles, Wiregrass High School adoptó un enfoque muy diferente, la integración de teléfonos celulares en la experiencia educativa completa. Los estudiantes intercambian preguntas y respuestas con sus profesores a través de SMS y navegan por blogs del aula para la instrucción adicional.

Por otra parte, como una herramienta de colaboración eficaz, los alumnos pueden intercambiar notas o tomar una instantánea de la pizarra para su estudio posterior.


Twitter

Muchas universidades tienen sistemas internos de correo electrónico y foros de mensajes. Como un profesor de mí, mis alumnos han sido obligados a participar en foros de mensajes de grupo, que es un pobre sustituto de la curiosidad intelectual auténtico. Como solución, la Universidad de Leicester en el Reino Unido volvió a Twitter con la esperanza de que la tecnología de micro-blogging popular que fomentará la colaboración fuera de clase.

A los estudiantes se les proporcionó un iPod touch, como parte de los materiales de instrucción, y se les dijo que tenía que hacer una actividad académica relacionada con tweets al día. Pronto, una próspera comunidad creció, con @ y respuestas hashtags entre los participantes, profesores e incluso los miembros fuera del programa. Además, el estudio se ha convertido en una bendición inesperada de marketing para la universidad.

La Universidad de Leicester se une al creciente número de universidades importantes, como el MIT, que se están preparando a los estudiantes con los conocimientos tecnológicos y de cooperación esencial para la experimentación científica en la vida real.

Fuente: Mashable